大手拉小手！四川希望汽车职业学院师生用情景剧在小学播撒红色种子

在大中小学思政课一体化建设的背景下，为推动不同学段思政(duànsīzhèng)教育的衔接与融合，近日(jìnrì)，四川希望汽车职业学院信息管理(xìnxīguǎnlǐ)学院师生走进(zǒujìn)资阳市海天小学，以＂大手拉小手＂的形式，为一二年级学生开展了一场别开生面(biékāishēngmiàn)的爱国主义教育活动(huódòng)。此次活动通过多元形式，在孩子们心中播撒红色种子，助力大中小学思政教育一体化建设，让红色精神在代际传承中焕发光彩。

情景剧演绎：搭建红色精神传承(chuánchéng)的桥梁

上午9时，活动在孩子(háizi)们热烈的掌声(zhǎngshēng)中拉开序幕。车院学子精心编排(biānpái)的抗美援朝主题情景剧《抗美援朝》生动上演。他们以(yǐ)简化的剧情和通俗的语言，巧妙地将历史事件转化为适合孩子们理解的表演形式，再现了志愿军战士保家卫国的英勇事迹。

舞台上，车院(chēyuàn)学子们的(de)精彩演绎让孩子们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，时而屏息凝神，感受战争的紧张与残酷；时而高举双手模仿＂冲锋＂动作，被志愿军的英勇无畏所感染(gǎnrǎn)，现场气氛热烈而浓厚。

演出结束后，学生们并没有止步于表演，而是结合剧情，深入浅出地为孩子们讲解历史背景(lìshǐbèijǐng)，详细阐释＂抗美援朝精神＂的内涵。这种方式(fāngshì)，不仅(bùjǐn)让低年级学生对(duì)那段历史有了初步的认识，更在他们心中种下了红色精神的种子。从高校到小学(xiǎoxué)，不同学段的学生在红色精神的传承中实现了互动与连接。

趣味互动：构建沉浸式思政教育课堂(kètáng)

在知识问答环节，车院学子针对一二年级学生的认知(rènzhī)水平和兴趣特点，围绕抗美援朝历史事件、英雄人物等设置了一系列简单易懂、富有趣味的问题。孩子们(men)热情高涨，争先恐后地举手抢答，每当有小朋友答对问题，就(jiù)能获得小红旗(xiǎohóngqí)贴纸作为奖励。

＂黄继光叔叔用身体(shēntǐ)堵住了(le)敌人的枪口！＂一名小朋友清脆响亮的回答赢得了满堂喝彩，展现出他们对英雄人物的崇敬和对红色知识(zhīshí)的初步掌握。

随后(suíhòu)，车院学子带领孩子(háizi)们开展了＂穿越火线＂＂红色拼图＂等课外活动。这些游戏(yóuxì)不仅充满趣味性，还巧妙地融入了历史元素和团队协作理念。通过游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中深化了对历史的记忆，同时也在实践中体会(tǐhuì)到了团结协作的重要性。

寓教于乐的方式，打破了传统课堂的局限，为孩子(háizi)们(men)打造了一个沉浸式的思政教育课堂。

书香传递：点亮红色成长之路(lù)

活动中，车院学子们为孩子们送上(shàng)了《小英雄王二小》《闪闪的红星》等红色主题(zhǔtí)绘本。这些绘本以生动的故事和精美的插图，展现了革命先烈的英勇(yīngyǒng)事迹和红色精神的内涵。

孩子们捧着新书爱不释手，纷纷与车院学子合影留念，眼神中充满了对(duì)新知识(zhīshí)的渴望(kěwàng)和对哥哥姐姐的喜爱。一句(yījù)＂哥哥姐姐下次还要来！＂的稚嫩邀请，传递出孩子们对这种跨学段红色教育活动的喜爱和期待。

“大哥哥、姐姐们”鼓励孩子们要多读书！读好书！希望通过红色绘本的(de)(de)阅读，让孩子们在课余时间也能接触到红色文化(wénhuà)，在潜移默化中受到红色精神的熏陶。这种书香传递的方式，将车院学子的关怀和红色文化的种子一起送到了孩子们手中，为(wèi)他们的成长之路(lù)点亮了一盏红色明灯。

本次活动是大中小学思政一体化建设的一次(yīcì)生动实践。通过车院学子与孩子们(men)的互动，实现了不同学段在思政教育(jiàoyù)内容、形式和方法上的有效衔接。未来，学校将(jiāng)不断创新爱国主义教育形式，加强大中小学之间的合作与交流，形成全员、全过程(quánguòchéng)、全方位的思政教育格局，以青年力量护航少年成长，让爱国精神在一代(yídài)又一代青少年心中生根发芽、代代相传，为(wèi)培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想基础。