跨越山海的奔赴——从“杨老师”到“海河阿帕”

央广网天津5月22日消息（记者韩雨晨）昆仑山巅的(de)晨雾还未散尽(jǐn)，于田县第二中学的操场上已经传来琅琅(lángláng)书声。三年级的热比亚踮起脚尖，把一顶维吾尔族小花帽(huāmào)轻轻戴在杨婉迪头上，“老师今天真像我们的阿帕（妈妈）！”这个瞬间，让来自渤海之滨的天津姑娘湿润了眼眶(yǎnkuàng)——这是她与新疆和田这片热土的第二次重逢。 学生们(men)送给杨婉迪的画（央广网发 天津工业大学供图） 时针回拨到2024年，彼时(bǐshí)还是天津工业大学马克思主义学院研一新生的杨婉迪，在支教期满的告别仪式上被孩子们团团围住。“杨老师(lǎoshī)，能不能永远留下？”面对(miànduì)着孩子们攥紧衣角的小手，这个素来干练的姑娘(gūniáng)第一次慌了神。她记得教室窗外(chuāngwài)呼啸的沙尘，记得课桌上那稚嫩的民族团结手绘花，更记得孩子们求知若渴的眼神。 “当我看到第十四批支教团需要思政课教师时，作为马克思主义(mǎkèsīzhǔyì)学院(xuéyuàn)的学生，我没有丝毫犹豫(yóuyù)，毅然决然地报名参加了天津市第十四批援疆支教团。我跟随学校的84名援疆师生，重新踏上了这片‘一唱(yīchàng)雄鸡天下白，万方乐奏有于阗’的土地(tǔdì)。”如今已是(rújīnyǐshì)两度援疆的“老支教人”，杨婉迪的桌上仍摆着那张第一次援疆支教时的合影。照片背面密密麻麻写着维吾尔语、汉语交错的祝福，那是孩子们用稚嫩笔触镌刻的“永远(yǒngyuǎn)在一起”。 在于田第二中学(zhōngxué)“丝路文明对话”的课堂上，这位“00后(hòu)”援疆支教老师总能把枯燥的理论化作生动的实践。当杨柳青年画的《连年有余》遇见桑皮纸(sāngpízhǐ)上的《十二(shíèr)木卡姆》，当津门(jīnmén)相声遇上刀郎麦(dāolángmài)西热甫，传统思政课变身为跨时空的文化交流。“原来天津的海河文化离我们这么近，我一定要去天津看看！”九年级的依不拉音在课堂上激动地说道。这个曾经羞于开口的男孩，如今能用较为流利的普通话(pǔtōnghuà)讲述库尔班大叔“骑着毛驴(máolǘ)上北京”的故事，推广国家通用语言和文字的意义在此刻具象化。 孩子们与杨婉迪的合照(hézhào)（央广网发 天津工业大学供图） 在天津工业大学援疆支教(zhījiào)工作历年纪实中，杨婉迪创下了两项特殊记录：支教累计行程7600公里，相当于绕塔克拉玛干沙漠两周；累计授课600余课时，其中“民族文化(wénhuà)体验角”已成为当地小学的校本开发课程。但对她(tā)而言，最珍贵的数字(shùzì)是课间操时总会多出(duōchū)的几块玛仁糖——那是孩子们悄悄塞进她口袋的“教师节礼物”。 昆仑山巅的积雪年年消融，滋润着沙漠绿洲的万亩麦田；渤海之滨的教育薪火代代相传，照亮(zhàoliàng)着边疆少年(shàonián)的成长之路。杨婉迪正带着学生们(men)排练民族团结主题的合唱。当孩子们用国家通用语言唱响《如愿》时，铸牢中华民族共同体意识的印记也(yě)深深地烙在了每一个人心中。 “教育(jiàoyù)援疆是铸牢中华民族共同体意识、推进民族团结进步教育发展的重要举措，今年是我校(wǒxiào)第五次开展援疆支教工作，从幼儿园(yòuéryuán)到(dào)中学，我们着力打造‘天津援疆老师’的亮丽(liànglì)名片。学生们在支教期间积极投身边疆教育事业，践行志愿精神(jīngshén)，展现了当代大学生真挚的爱国情怀、强烈的责任担当和良好的精神风貌。”天津工业大学党委学生工作部负责人介绍道。 夜幕降临(yèmùjiànglín)，杨婉迪的备课笔记又添新页，电脑屏幕的微光映照着窗外的胡杨，恰如津沽大地(dàdì)海河两岸的霓虹。这位年轻的援疆(yuánjiāng)支教学生知道，自己种下的不仅(bùjǐn)是知识的火种，更是一个个即将破土而出的春天。